Do końca projektu, AP-GAIED doprowadzi do powstania kompleksowego raportu dokumentującego przypadki użycia generatywnej sztucznej inteligencji w edukacji, dostarczającego praktycznych spostrzeżeń, szczegółowego przeglądu literatury identyfikującego prawne, etyczne i rzeczywiste wyzwania związane ze sztuczną inteligencją w środowisku edukacyjnym oraz w pełni rozwiniętego programu nauczania AI Literacy and Ethics Curriculum, zaprojektowanego w celu wyposażenia uczniów i nauczycieli w podstawowe umiejętności i wiedzę z zakresu sztucznej inteligencji.